Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

– программно-методическое обеспечение;
– методическая литература;
– дидактические и развивающие игры;
– игровой и стимулирующий материал;
– компьютер, принтер;
– магнитная доска, стол песочной терапии, тактильная дорожка.

В кабинете проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия. Кабинет оснащен различными дидактическими пособиями и играми по лексическим темам, дыхательными тренажерами, игрушками для развития правильного речевого дыхания, тренажерами для глаз, шумовыми пособиями, картотеками материалов для автоматизации и дифференциации звуков, предметными и сюжетными картинками, играми, методической и дидактической литературой. В кабинете имеется экран, проектор, магнитная доска, интерактивный стол.

- Развитие дыхания (разноцветные шарики, султанчики, бумажные снежинки, вертушки-карандаши, колокольчики из фольги на ниточке и т. д.)
- Развитие мелкой моторики (массажные валики, мячики, прищепки, трафареты, пальчиковые игры, су-джок терапия);
- Развитие звукоподражания (шумовые и музыкальные инструменты, звуковые коробочки, предметные и сюжетные картинки для автоматизации звуков, книжки со звуками, индивидуальные пособия для звукобуквенного анализа, схемы слов, звуковые дорожки и лесенки, альбомы по слоговой структуре слова);
- Постановка звуков (постановочные зонды, одноразовые шпатели, дезинфицирующие средства, профили звуков, дидактический материал по приемам и методам постановки);
- Автоматизация звуков (мелкие игрушки, предметные и сюжетные картинки, различные виды театра, логопедические альбомы для автоматизации звуков, книги со скороговорками и стихами, схемы звуков и слов, картотеки по автоматизации звуков, лабиринты);
- Развитие лексики и грамматики (предметные и сюжетные картинки по лексическим темам, игры по развитию связной речи, разные виды театра);
- Развитие грамоты (магнитная доска с буквами, кассы букв и слогов, кубики «Азбука в картинках», «Учись читать», «Умные кубики», «Слоговые кубики», наборы для звуко-буквенного анализа, слоговые таблицы, звуковые домики, звуковые дорожки и т. д.).

Основное предназначение физкультурного зала – проведение физкультурных занятий с детьми дошкольного возраста.

Также зал предназначен для проведения:

- спортивных праздников, физкультурных досугов , тематических занятий с детьми;
- открытых итоговых занятий;
- театрализованных представлений;
- индивидуальной и групповой работы с детьми.

Физкультурный зал оснащен современным спортивным оборудованием и инвентарем, который соответствует возрастным особенностям детей и их антропометрическим показателям, обеспечена безопасность детей при его использовании. Состояние оборудования и материалы, из которых изготовлено оборудование для проведения физкультурных занятий, отвечают гигиеническим требованиям.

Основное предназначение музыкального зала – проведение музыкальных занятий с детьми раннего и дошкольного возраста.

Также зал предназначен для проведения:

- праздничных тематических мероприятий, вечеров развлечений, тематических занятий с детьми;
- открытых итоговых занятий;
- театрализованных представлений;
- просмотров презентаций, мультфильмов;
- индивидуальной и групповой работы с детьми;
- слушания музыки.

В детском саду отдельного помещения библиотеки нет, литература находится в методическом кабинете. Кабинет укомплектован учебно-методическими пособиями, справочными изданиями, которые подобраны в соответствии с образовательными областями: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. В каждой группе в наличии художественная литература для детей в соответствии с возрастом.

Предусмотрена спортивная площадка для физкультурных занятий на свежем воздухе.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Печатные (методические и учебные пособия, детская художественная, познавательная литература, хрестоматии,  раздаточный материал и демонстрационный материал и т.д.).
Электронные образовательные мультимедиа ресурсы (CD – диски, аудиовизуальные (слайды, презентации, видеоролики познавательного характера).
Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски).
Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные).
Спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, тренажёры, мячи и т. д.).

Воспитанники ДОУ не имеют доcтупа к электронным образовательным ресурсам.

Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей.

ВебЛандия
Онлайн-гид по самым лучшим, полезным и безопасным веб-ресурсам Интернета для детей и подростков. В его построении учавствуют психологи, педагоги, библиотекари и другие специалисты.
РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА
Одна из самых больших в мире библиотек для детей.
Солнышко
Познавательно-развлекательный портал для детей, родителей, педагогов.
Мурзилка
Ежемесячный журнал для детей 6-12 лет.
Теремок
Детский сайт с развивающими играми, загадками, ребусами.
1001 сказка
Песни, сказки, стихи, аудиокниги, доступные для скачивания.

Организация не располагает общежитием, интернатом. Информация о доступе отсутствует

Сведения специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования лиц с ОВЗ отсутствуют